"А вообще-то социальное положение больше зависит от социального положения родителей человека, а не от школы".
"Для успеха в жизни, главное не теоретические знания, а навыки общения с людьми. Ибо только от их отношения к тебе зависит твой успех в жизни. А вот этому в спецшколах точно не научат. Этому быстрее обучат в детдоме, чем в спецшколе. Если бы там ещё давали соответствующее образование и воспитание, цены бы дет.домам не было."

Больше информации на voprosik.net/elitnye-shkoly-v-rossii-lozh/ © ВОПРОСИК

Неплохая статья.
Напрашивается вопрос: для чего учимся?

Главное - приобретение навыков. Прежде всего социализации. Книжки можно и дома читать.

Это я вообще-то Михаилу. Но и на ваш вопрос годится.

миротворец :


В таком случае, непонятно зачем сколько всего и в таком объёме? Я всегда считал, что прежде всего социализация - в детском саду. ИМХО.

Оттого так, что в Минобре по всем этажам который уж год шныряют Хлестаковы, навроде вашего едва оперившегося с хвоста крючкотворного ХэЗе.

Тётя Аня :


ВСЕМ привет.
АНЯ, саму статью пока не читал, НО! вот это верно___ "Для успеха в жизни, главное не теоретические знания, а навыки общения с людьми. Ибо только от их отношения к тебе зависит твой успех в жизни. ".(с)
А вот это в корне неверно___ "А вот этому в спецшколах точно не научат".(с)

Неверно потому, што всё обучения в спецшколах, о которых я писал, и настроено на реализацию и успех. Социальные коммуникации - это в программе школ, на это и настроены практические занятия, круглые столы, участие в профильных выставках, ролевые игры в реальном поле. При этом - настрой на ПРАВильное восприятие инета, как на получение нужной информации и обмен ею, а вовсе не для пустого суррогатного "общения". Ученики такой школы не становятся виртуальными аутистами, это, кстати, уже устоявшийся термин в психологии, поскольку было замечено, што домашние дети (по разным причинам) часто прячутся в виртуал, а в реале взаимодействовать не умеют.
У наших ребят такого не наблюдается, а прямое взаимодействие РОДители-дети-учителя даёт возможность высветить любую ситуацию и мобильно её разобрать.

Дети с рождения- копировщики родителей и их своеобразное продолжение в моральном плане. Потом при общении в садике со сверстниками в основном и начинается процесс сравнения и осознания множества микромиров в виде семьи, который каждый по своему индивидуален и не похож на свой ПАПОМАМИН. Вот тут и начинается самый опасный период, когда другому доступно
тебе недоступное. Когда другие носят тебе невозможное и отдыхают с родными там, где тебе нельзя. А ПОЧЕМУ? И начинается копание в мироустройстве, приводящее к осознанию разноклассовости общества. И чем дальше, тем заметнее! И выходит на сцену её величество ЗАВИСТЬ. Такой же кусок белковой массы почему то имеет больше возможностей при меньших затратах, а я чем хуже? Мечта желает стать явью и включается поисковик Исполнения желаний. Путей немеряно, но два самых прямых: завоевать блага знаниями или завоевать силой. Первый долог и труден, а второй опасен. Есть ещё в судьбе случайный Джокер, одаривающий многим немногих, но он ленив и одаривает неохотно.
Всё это придёт потом в средних классах школы, но уже в самом начале выхода в общество с детсадовских игрушек и начинается выход в мир людей со всеми радостями и печалями.

Об этом много сказано и просто лениво повторять мысли и выводы моралистов и психологов. НО! Каждый строит не только свой мир, но и мир своих контактёров. И каждый всё таки Сталкер. Для самого себя и для идущего вслед.

миротворец :

Миротворец, еще одно подобное этому высказывание, и блокировка страницы на 3 суток Вам обеспечена.

Администратор :


АДМИНИСТРАТОРУ.
Извините, отправляя ответ тваремирцу, ещё не видел, што вы и посты тваремирца убрали. Посему моё последнее замечание, оставаясь актуальным, тем не менее в данной дискуссии лишнее. БлагоДарю Вас).

Миротворец и Волк Ангел, продолжения разговора не будет. Все комментарии, не относящиеся к теме и оскорбления будут удалены. Вам обоим предупреждение.