Волку Ангелу - спасибо.
А давайте откроем лопатинский детский сад?
Пожалуй, это мысль.

Тётя Аня :


Да, мысль неплохая.
Вот Коля Восенаго (чей стишок вы сочли свои долгом поругать за несоответствие линии партии) собирал фразы своей дочери в течение четырех лет. Целая книга получилась
www.stihi.ru/2013/11/19/10949

Какая я бяка, ругаю за несоответствие линии, в глаза эту линию (по причине близорукости, наверное))) не видевши.

А за ссылку спасибо. Перенесу в тему детского сада))

slon.ru/economics/desyatki_tysyach_vypus...ereyu_-1097425.xhtml

Интересно, аргументированно подан материал по ЕГЭ.
У нас в регионе в прошлом году неожиданно перед самым экзаменом по математике заменили часть заданий. Дочери попались два задания из тех, на которые их не "натаскивали". В принципе, в прошлом году я об этом здесь писала. Сейчас все те экзаменационные ужасы для нас как дурной сон.

понравилась мысль: "огромный процент детей в 10–11-х классах изучают математику и другие предметы абсолютно формально. То есть у нас образование в существенной части занимается имитацией. Вместо того чтобы давать понимание, людей формально натаскивают на то, на что проще натаскать"

А мне это понравилось: «Количество «умных» детей величина постоянная в любой стране и не зависит от усилий школы».

Да, тоже обратила внимание, но не помню, как там это объяснили. Скорее всего, статистическими данными, о некоторых из которых при каждом удобном случае говорили, что это как средняя температура по больнице.
Еще запомнилась мысль о том, кому выгодны те или иные статистические данные. Хорошо хоть убрали завязку оценки деятельности губернаторов на результаты ЕГЭ.

Современная школа в России больна. В коме находится. Элитные школы - штучное исключение. А недалёких восторженных папиков я на родительских собраниях наслушался.

voprosik.net/elitnye-shkoly-v-rossii-lozh/

Количество умных детей, действительно не зависит от уровня образования. От уровня образования зависит, собственно, образованность и до некоторой степени - эрудированность.