Предлагаю более гуманистический подход к выпускнику: "до тех пор, пока не сдаст"
Если ученик не готов, то он не сдаст никогда.
Так что количество разрешенных пересдач не говорит ни за, ни против ЕГЭ. А я об экзаменах сужу не по тому, что сказал министр, а по их содержанию.
Если будут нормально "отсеивать" в ВУЗах "случайных" студентов, не будет такого ажиотажа с ЕГЭ.
А если учебному заведению слово "престиж" незнакомо, а преподаватели подвержены заразе стяжательства, то тут никакие ЕГЭ либо их отсутствие не спасут.
Нас, к счастью, эта страшная яга в прошлом году благополучно, с хорошими баллами, миновала (правда, с минусом порядка девяти тысяч на репетитора, но это сами виноваты, запустили).
Сейчас другая "фишка" беспокоит - балльная система бакалавриата. Вот уж где муть))
Но при всех недостатках ЕГЭ для них нет альтернативы. Экзамены в старой форме не годятся, тогда оценки в аттестате не будут играть особой роли. Если бы старая система хорошо работала, от нее не стали бы отказываться.
А те вузы, которым требования ЕГЭ кажутся не достаточно высокими, могут ввести вступительные экзамены по важным для них предметам.
Боря, речь идёт не о полной отмене ЕГЭ, поскольку в этом случае действительно обесценивается аттестат школы. А дополнительно о сдаче вступительных экзаменов в ВУЗ по профильным экзаменам, то есть как раз то, о чём ты пишешь. А ЕГЭ в этом случае - только стандартный минимум. Вообще система вопросов ЕГЭ построена, как угадайка, это не говорит об общей эрудиции ученика, на ЕГЭ можно попросту натаскать. А вот собеседование в ВУЗе и профильные (применительно к будущей выбранной деятельности) экзамены - это как раз то, што объективно показывает уровень подготовки абитуриента.
Боря, речь идёт не о полной отмене ЕГЭ, поскольку в этом случае действительно обесценивается аттестат школы. А дополнительно о сдаче вступительных экзаменов в ВУЗ по профильным экзаменам, то есть как раз то, о чём ты пишешь. А ЕГЭ в этом случае - только стандартный минимум. Вообще система вопросов ЕГЭ построена, как угадайка, это не говорит об общей эрудиции ученика, на ЕГЭ можно попросту натаскать. А вот собеседование в ВУЗе и профильные (применительно к будущей выбранной деятельности) экзамены - это как раз то, што объективно показывает уровень подготовки абитуриента.
Нет, Ваня, все-таки ЕГЭ - это не угадай-ка, а проверка знаний. Кстати, вопросы части А (на выбор одного из четырех ответов) со следующего года из всех экзаменов уберут, а в математике их уже давно нет - с 2010 года.
Что касается натаскивания, то подготовка к экзаменам - это всегда натаскивание, тут уж ничего не поделаешь, таково зло любых экзаменов, в какой бы форме они ни проводились.
Так что не все, что исходит из министерства - муть.
ЕГЭ - это первый шаг к необходимой реформе образования, правда, начали они с конца, начинать-то надо с детского сада..
Но то, что образованию очень мало внимания уделяется в нашей стране, финансируют его все меньше, а армию все больше - внушает опасения.
Но то, что образованию очень мало внимания уделяется в нашей стране, финансируют его все меньше, а армию все больше - внушает опасения.
Боря, само собой - не всё, я этого и не говорил. То, што финансируют армию - мне это, напротив, не внушает опасения, так и должно быть. Што до финансирования образования, оно конечно недостаточно, НО! потому и стоит развивать сети частных школ. Причём, если снизить таким школам налоги, то возможно будет часть мест выделить под беЗплатное обучение, льготы всякие применить.
Главное в любом образовании - это система. Не в смысле "модель" и "совокупность", а именно систематические занятия. Эта привычка систематически заполнять свои мозги, не превращая их в свалку, а устанавливая причинно-следственные связи (согласна с Кириллом Мефодиевым) формируется родителями (бабушками-дедушками) с рождения. В идеале - специалистами.
Для разрядки: перл моего трехлетнего Семёна.
Говорим про колеса. Объясняю, что у колес машин есть диски.
-Ты чё, на дисках мультики!
Из этой же "машинной серии". Говорим, что папа поехал "переодевать" колеса с зимней резины на летнюю:
- А у мотовоза (автомотриса на жд) колёса голопопые!
АНЯ, доброго времени суток. Я бы осторожно говорил о формировании РОДителями миропонимания ребёнка, бо зачастую мы пытаемся его переформатировать под собственные представления. Я склоняюсь к тому, што детей надо слушать и слышать, начиная с самого мелкого возраста, бо они уже личности.
У нас двойняшки приблизительно возраста Вашего Семёна - летом им будет четыре. Лет с трёх, даже раньше - возраст "почемучек". Мы ещё со своим старшим поняли, што в этом возрасте многое они спрашивают не потому, што не знают, а потому, што удивляет наше восприятие и наши жоско выстроенные причинно-следственные связи. Они же, особенно в мелком возрасте - сенсоры, эмпаты, не исключено, што их вИдение мира вернее, чем зашоренные представления о нём взрослых.
Для разрядки - один из перлов наших двойняшек (кагбэ от нашего столика Вашему столику).
У меня супруга давно увлечена всякими фэншуями. И где-то месяц назад вызвонила очередной хрустальный шар, НО! огромного размера - 30 см в диаметре. Поехал за ним я, бо предупредили, што он весит, как мешок картошки. Привёз, мы его водрузили на широкий подоконник, за ним пейзаж в садике симпатишный - в общем всё по феншую.
Где-то через несколько дней вдруг! заметил рядом с шаром дочку в состоянии созерцания). Причём, то качнётся к нему ближе, то откачнётся, што-то там сквозь него рассматривает. А потом то вправо - мимо него в сад, то влево - вроде как сравнивает.
Я спрашиваю___ и што там? Она мне____этот волшебный шар правильно показывает, смотри - мир в нём перевёрнут.___ Каково?)___ смотрю - и впрямь всё вверх тормашками. Пока я начал думать, што ответить, появился мелкий и дальше оне общались без слов, он так же покачался рядом с шаром, как китайский болванчик и мне повелевает___ папа, подними меня вверх над шаром, как будто я лечу___ Я всё сполнил в точности). Сын сверху сквозь шар посмотрел, рукой махнут, мол, опускай___Сполняю, потом поднимаю дочку так же, бо велено). Опускаю, оне промежду себя удовлетворённо телепатят, а я побёг за супругой).
Оказалось, как они нам объяснили, штобы мир в шаре не был перевёрнут - над ним надо взлететь. О, каг! Посему какое-то время я над шаром то супругу, то старшого выжимал, аки штангу, и все приобщились к ПРАВильному фэншую).
ЕГЭ - это первый шаг к необходимой реформе образования, правда, начали они с конца, начинать-то надо с детского сада..
...
А я о чем?
В девяностые прихватизировали большинство ведомственных детских садов. Сейчас опять же пытаются разрешить "домашние", квартирные детсады. Возможно, это и решение проблемы дошкольного воспитания. Вдруг педагоги вместо торговли туда пойдут и применят то, чему их научили (часто - на бюджетные деньги). Курочка по зернышку клюёт. А в больших детских садах я бы при жизни каждому воспитателю ставила памятник. В виде благоустроенной квартиры.
