Если пепел Клааса стучит в ваше сердце так, что взрыв перепонок и некуда деться,
берегитесь осколков.
Если кажется – мир ваш заполнили тени – это просто такое паскудное время,
наступает час волка.
Это время на стыке рассвета и ночи, в нём реальность легко разбивается в клочья,
зависает на мушке.
Пусть в зрачках перевёрнутый мир инфернален – в этот час наполняется чаша Грааля,
умолкает кукушка.
Проплывают слова, молчаливы, как рыбы, для кого-то их смысл неотчётлив и зыбок,
звук безмолвия чище.
Крутят нити из пряжи беЗсонные Парки, разжигает Ярило свою кочегарку,
будет день – будет пища.
Есть у солнца работа, простая работа – строить солнечный мост над кипящим болотом
из семи ярких радуг.
Чтобы жизнь наполнялась биением пульса, чтобы наш грустный Бог наконец улыбнулся
на холмах Китеж-Града. _________________________________________
НО! пока что – час волка.
____________________________________________________________________________________________
Стихи «Час волка» читает ДЭНИ ЭЛЬ. Спасибо, Дэни! - https://www.youtube.com/watch?v=nG0yPZSqwAg
Комментарии
И снова я прошу - а можно мне прочитать и это? Пожалуйста! Всё равно пока не отыскалась музыка для РА-Света. Да ещё, видно, и не время рассвета. Сейчас вот это время - час волка. Поэтому и музыку искать не надо. Она сама по себе возникла. И кажется это именно то, что нужно. Для меня, во всяком случае. Даже если Вы потом сделаете песню - ничего ведь, если я попробую прочитать? Лечусь я сейчас этим. Спасаюсь.
И спросить хочу - а откуда Вы взяли "пепел Клааса"?! Нет, я знаю откуда, я о другом спрашиваю. Почему к Вам пришла эта строка? Я объясню сейчас. Понимаете, после вот того человека, который рассказал мне про музыку в гроте, - после него остались дневники. Он никогда не давал их читать. Он говорил: - Вот когда меня не станет, тогда можно будет.
И вот у него там про Германию, про выезд на ПМЖ: - "Пепел Клааса стучит в моё сердце. Не прощу. Никогда не прощу". Я помню своё ощущение, когда взяла в руки его последнюю тетрадь и прочла эту запись. Мне стало не по себе от того, что многое в этом человеке, оказывается, было так глубоко запрятано. Ведь он сам когда-то разругался с младшими членами семьи, когда они заартачились и наотрез отказались ехать к немцам. А он молчал про пепел. Он наступил на себя. Он пытался их вытолкать в другую жизнь.
Я вспомнила про пепел в тот момент, когда рассказала Вам о той литературной даме, которая ругает фашизм и без всяких угрызений совести принимает деньги за кровь убитых в войну евреев. И вот с того момента я всё время думала о дневниковой записи. О пепле Клааса. И когда я у Вас первую строчку прочитала - замерла. И спросила у Вас через монитор: - Откуда Вы знаете?!
Последние дни тяжёлые. Читайте между строк. Ожидание. Отвратительные прогнозы. Точно - час волка. Самое тёмное время. И вроде рассвет совсем рядом, вот-вот наступит. Но только наступает он не для всех. А у меня, вопреки всему - победы. И мне говорят: - Ну, вот же оно! Ну, посмотри же - вон кто тебя признаёт ровней! ___ И надо брать новую высоту. И я разгоняюсь, чтобы перепрыгнуть следующую планку. Но тут приходят другие мысли: - А зачем? Кому это надо, если, возможно, завтра или послезавтра, уже ничего не будет. И никого не будет.
Человек, оставивший дневники, много рассказывал о войне. Может, это совсем и некстати, но я хочу, чтобы что-то из этих рассказов осталось и у Вас. Пусть будет. На всякий случай. Эти рассказы - картины я вспоминаю каждый день. Они будто оживают. И мне от этого не по себе.
Скрипка.
Отец ведёт мальчика к учителю на прослушивание. Лето. Июнь. В комнате старый скрипач и молодой - то ли сын, то ли племянник. Мальчика ставят на стул, заставляют хлопать в ладоши, проверяя наличие музыкального слуха. А ему хочется на улицу. Хочется играть в футбол с мальчишками. Наконец, старый скрипач говорит, что готов взять мальчика в ученики. Говорит, какую скрипку нужно купить и по каким дням приходить на занятия.
Мальчику грустно. Уже на улице, по дороге домой, он говорит отцу, что совсем не хочет учиться играть на скрипке. Отец уговаривает: - Дурачок, ты даже не представляешь себе, как это здорово! Вот ты стоишь на сцене, а люди хлопают тебе, бросают тебе цветы! ___ А мальчик продолжает думать о том, насколько же ему всё это не нужно.
На перекрёстке, возле столба с репродуктором, толпятся люди. - Тише. Выступает Молотов. Война! - это кто-то из толпы отвечает на вопрос отцу мальчика.
- Ну, вот и всё, сынок. Война. Нужно идти покупать соль и спички, - вздыхает отец. А мальчик в этот момент испытывает прилив неимоверного счастья! Он понимает одно - ни о какой скрипке уже не может быть и речи!
Я помню, как он это рассказывал. Сокрушённо вздыхал: - И чего ж я, дурак, так радовался? А?
Волк Ангел, я не прощаюсь. Я сейчас прервусь ненадолго и ещё что-то Вам расскажу. Пока есть время.)
Мальчик стоит на улице вместе с матерью и младшим братиком. Мимо идёт колонна солдат. Уставшие. Невесёлые. Это отступление. Вдруг один из солдат выбегает из строя и бросается к ним, выкрикивая библейское имя матери мальчика: - Рахиль! Рахиль, ты не узнаёшь меня?___ Она узнаёт в нём своего бывшего односельчанина, они торопливо обнимаются и он, без всякого перехода, с тревогой говорит ей: - Рахиль, бери детей и уезжайте из города!__ Она растеряно спрашивает: - А куда? Куда уезжать?
Солдата зовут, и он, махнув рукой, бросается догонять уходящую колонну. Отбежал, остановился и крикнул: - Куда-нибудь! Ты слышишь меня, Рахиль? Уезжайте куда-нибудь!
Они попытаются уехать. Август. Вокзал. Очень много людей. Узлы, мешки. Все ждут, когда подойдёт поезд. В небе над вокзалом раздаётся гул моторов. Летят пять самолётов, на крыльях - красные звёзды. - Наши! - раздаются голоса в толпе. Кто-то машет самолётам рукой. Они развернулись и ... Это были немцы. Началась бомбёжка. Мальчик побежал. Он не понимал - куда, он только понимал, что нужно бежать. На его глазах медленно, в клубах пыли, оседала церковь. В неё попала бомба. Человек, бежавший перед мальчиком, вдруг споткнулся и упал. Перепрыгивая через него, мальчик понимает, что он перепрыгнул через убитого.
Потом он сидит в вырытой противотанковой щели. Вместе с ним - женщина и военный. У женщины истерика. Она кричит военному: - Вы не смеете здесь отсиживаться! Вы же командир! Сделайте что-нибудь!__ У него дрожат губы: - Что, что я сделаю?! У меня только пистолет! Куда я с ним против самолётов?!
Когда всё закончилось, мальчик выбрался из щели и побежал искать своих. Первая, кого он увидел, была его мать. Она металась по перрону, на лице у неё застыло выражение безумия. Она выкрикивала одну фразу: - Дети, где вы?! Дети, где вы?!____ В этот день Бог сделал чудо для их семьи. Они все остались живы.
Когда немцы были уже на подступах к городу, их буквально вышвырнул в последний момент дядя Иосиф, родной брат матери. Он был командиром. Подъехал на машине и скомандовал: - Быстрее! Поехали!____ Когда ему начали перечить - мол, собраться надо и всё такое, он рявкнул матом: - Вашу мать! Вон! Вон из города!
Мост был наполовину разбомблен, но ещё держался. Сквозь огромные пробоины далеко внизу была видна речная вода. Над мостом кружили немецкие самолёты, а советские зенитки с берега лупили по ним, отгоняя от моста. Мать бежала с ними по мосту, держала за руки мальчика и его братика. Иосифа они видели тогда в последний раз. Вскоре он погиб в бою.
Эшелон с эвакуированными . Голод. До Узбекистана далеко. Теплушки забиты людьми. Рядом - отец с больным ребёнком. Мальчик сумасшедший. Он всё время хочет кушать. - Папа, дай мне хлеба! Папа, дай мне хлеба!__ Отец в отчаянии кричит: - Нет у меня хлеба! Нет! Вот, посмотри - одни крошки остались!___Он выворачивает холщовую торбу, в которой был когда-то хлеб. __Мальчик, заунывно, нараспев: - Ну, тогда дай мне крошки. Па-па, дай мне крош-ки, па-па, дай мне крош-ки._____ И так несколько часов подряд, пока не обессилел и не уснул.
Станция в пути. Столовая для жён и детей командиров Красной Армии. Пускают по талонам. У всех женщин, которые заходят в столовую, по двое, по трое детей. И вот появилась совсем молодая женщина, с маленьким мальчиком на руках. И вот, мать того мальчика о котором я рассказываю, попросила её: - Пожалуйста, вы не могли бы взять с собой и моего сына? (Не посмела сказать - возьмите двоих. Постеснялась.) Молодая женщина ответила: - Да, конечно. Я накормлю вашего мальчика.____И мама сунула ему в руки баночку, и заглядывая в глаза, попросила: - Сыночек, если ты сможешь, постарайся что-то принести братику.
В столовой кормили супом. Это был обычный вермишелевый суп с жареным луком. Но после длительного недоедания, после голодных дней, мальчику он показался самой вкусной едой на свете! Как ему хотелось съесть всё и сразу! Но он помнил, что возле столовой его ждёт голодный братик. Он ел и следил за тем, чтобы в тарелке осталась половина супа. Перепроверял - можно ли съесть ещё ложечку? Попытался перелить суп в баночку, испугался, что разольёт. Преодолевая застенчивость, попросил молодую женщину - жену командира: - Тётя, помогите мне, пожалуйста.__ Она налила суп в баночку и он пошёл кормить брата. Вкус этого супа он помнил до самой смерти.
Волк Ангел, простите меня, если я Вас перегрузила. Я слишком долго молчала. Я привыкла молчать. Помните, что я Вам сказала про виртуальную сценическую площадку? Но всё становится слишком хрупким. Любой диалог может оказаться последним. Мне очень хотелось успеть отдать Вам часть этих рассказов. Я не знаю, что ещё сказать.
Дэни, конечно, прочитайте. Читайте, у Вас удивительно получается. Более того, я хотел бы, чтобы Вы прочитали. Песню я делать вряд ли буду, по крайней мере, в обозримое время, я вообще этот стих писал вдогонку "перезагрузке мира без потопа", то есть, так или иначе – для Вас.
Поэтому и "пепел Клааса" первой строкой. Вы мне написали – "читайте между строк"___ читаю, и Вы читайте, Дэни, я, скорее всего ещё кое-что напишу, поскольку, был в стране кенгуру и, как играющий дельфин, ловил ультразвуки. Поставлены реперные точки – час волка и перезагрузка.
Вы спрашиваете, откуда "пепел Клааса"? Вы знаете откуда в самых общих чертах. НО! я тоже сейчас не об этом. А о том, что знаю, как по-разному он стучит. Если рубикон переходят импульсивно – это ещё не рубикон, это нечто общее, общее присутствие или отсутствие общей памяти, что-то привнесённое извне, а большинство людей в той или иной степени гипнабельны. При таком рубиконе возможен переход обратно. А если на этот общий, импульсивный рубикон еще накладывается личный, то обратного хода нет, и тогда пепел Клааса стучит громче всего остального и будет стучать до тех пор, пока не наступит возмездие. Сейчас он кое для кого перейдён.
Я думаю, именно о таком и писал в дневнике очень близкий Вам человек. Конечно, я об этом не знал, НО! чуйка срабатывает, к тому же подкрепляется собственными пройденными и перемолотыми ощущениями. Поэтому я и писал ___ лечь бы одному маленькому карбонарию на дно. Я почему-то думаю, что этот человек Вам сказал бы приблизительно то же самое, желая сберечь – вот так же, как он сказал в своё время младшим при поездке к немцам. Что до той литературной дамы, так это некий раздувшийся плевок протоплазмы, таких немало, НО! это не то, на что сейчас стоит обращать внимание. И здесь на форуме подобные всплывают, и на стихире старая фурия, у которой пусто вокруг и внутри – тот же плевок протоплазмы и не более. Тьфу на них).
Я не знаю, Дэни, о какой победе, планке и высоте сейчас идёт речь, потому могу только повторить___ я б для себя посчитал ошибкой сетью поймать золотую рыбку, делая ставкой её улыбку в чьих-то акульих больших боях, чтобы она не была солдатом, дал бы другим и мечи и латы, даже прибавил бы им зарплату, в пекло направив иных бойцов.____ Не знаю, понятно ли я выразился, НО! здесь большего не напишешь. Я хочу, чтобы Вы знали, Дэни – ангел за Вашим плечом, прислушайтесь и услышите.
А рассказы я скопировал, они у меня, Дэни. Спасибо. Мудрый человек Вам их рассказывал.
Вот рассказ о мальчике и скрипке. Вы только вчитайтесь, Дэни____"А мальчик в этот момент испытывает прилив неимоверного счастья! Он понимает одно - ни о какой скрипке уже не может быть и речи! "___ и он же через годы___ "И чего ж я, дурак, так радовался? "____ какое разное восприятие ребёнка и взрослого человека. Я, Дэни, верю восприятию ребёнка, оно оправдывается, вот такое стоит сохранять в себе, не дать погасить солнце внутри. Потому что в подобной войне победителей не бывает, НО! кто-то останется живым только потому, что способен РАдоваться своей и чужой РАдости, даже совсем простой – утру, чашке горячего кофе, улыбке в глазах напротив, и желать другим того же. Вот пусть и будет так.
И второй рассказ.____чер еда событий и в один из дней Бог сделал чудо для их семьи. Они все остались живы.
Армейский суп и его вкус. Тогда он показался мальчику самой вкусной едой на свете, он пошёл кормить им брата. "Вкус этого супа он помнил до самой смерти". И людей тоже, людей, которые человеки.
Дэни, есть люди-человеки, есть откровенные нелюди, есть злодеи, есть рыцари благородные и не очень, и есть пустые внутри оболочки, которые на какое-то время могут притвориться людьми, это серая плесень, по сути своей, паразиты, пытающиеся выжить за счёт мелкого вампиризма чужой энергии. НО! они всё равно проявляются по каким-то мелким делишкам, двуличию, капни на них живой воды – и зашипело. И опять же – тьфу на них!).
Дэни, я тоже не прощаюсь, жду Ваших рассказов и Вашей декламации. Сейчас хочу ещё какой-нибудь стиш написать, а то последние 10 дней писал исключительно прозу, к литературе отношения не имеющую.
Не сердитесь на меня, пожалуйста, что отвечаю из-за общей загруженности не сразу. Хорошо?
Спокойствия Вам, Дэни, улыбок в глазах Ваших РОДных и близких и МиРА Вашему дому. Берегите себя и тех, кто Вам дорог. Ваш Волк Ангел.
Ваша Дэни.
берегитесь осколков,
наступает час волка,
зависает на мушке,
умолкает кукушка,
звук безмолвия чище,
будет день – будет пища,
встанут семь ярких радуг
на холмах Китеж-Града.
Курдюк и тут бы вопросов назадавал по количеству строк)).
Удачи тебе во всём, Олег. Будь!
И что, он только для тех, у кого родители погибли насильственной смертью?
какими бывают осколки от взрыва перепонок?
На чьей мушке зависает "просто паскудное время" и при чём здесь кукушка?
Первый карен с остальными не согласован. Отсюда теряется смысл стиха, не смотря на высокую образность.
Радуга имеет семь цветов. Но мост из семи радуг - глупость.
Как Вы представляете наполнение жизни биением пульса, без коего сама жизнь невозможна? Не тафталогия ли это?
Этот стих, как и большинство Ваших предусмотрен только для чувства и отвергает доводы разума.
Не скажу, что мне очень нравится стих, дело не в том, а хочу дать непрошенный совет: думать, что автор глуп, следует в последнюю очередь (вот бы и мне этого правила придерживаться. ..).
Сам думай, СерЖо. Там за левым ухом у тебя должен быть тумблерочек, ты за него подёргай, моск и вкючится. Может быть).